论文部分内容阅读
游泳作为水上项目之一,受到了广大青少年的欢迎。但作为一项水上运动项目,与陆上运动项目相比,对青少年参与者的游泳技能、身体素质、心理素质等提出了更高的要求。因此,为了更好地提升游泳教学的有效性,需要每位游泳教师通过提高心理素质的重要性认识、深入分析心理障碍的成因、采取措施消除游泳心理障碍等来不断提升游泳教学的效果,提高青少年参加游泳运动的积极性。