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本文首先回顾了国内中小学信息技术课程忽视信息道德文化的现状，然后介绍了国外开展信息道德文化教育的一种模式——“反思现实”课题活动，并分析它的特点及给我们的启示，最后在借鉴“反思现实”课题活动的基础上，本文作者设计了一个适合我国国情的，以专题讨论和活动为主的信息道德文化教育课题。
反思现实——国外信息道德文化教育的启示
【摘 要】
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本文首先回顾了国内中小学信息技术课程忽视信息道德文化的现状，然后介绍了国外开展信息道德文化教育的一种模式——“反思现实”课题活动，并分析它的特点及给我们的启示，最后在
【机 构】
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上海师范大学数理信息学院计算机系
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2002年12期
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