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《幼儿园教育指导纲要》中提出“要重视幼儿为主体的探索性学习”的理念已经为广大幼教工作者所接受，并积极的运用到实践中。在发展幼儿的探索性学习能力方面，科学探索活动无疑是最好的方式之一。一方面，科学探索活动以其新颖的内容、浓厚的趣味性及较强的操作性满足了幼儿的好奇心和探究欲，深受幼儿喜欢，另一方面，科学探索活动需要通过幼儿对材料操作、观察、比较等得出事物之间的联系，对幼儿具有一定的挑战性。因此越来越多的幼儿园在科学教育上进行着积极的尝试和探索。