德育是教育工作的灵魂，贯穿教育的始终，影响着学生的成长。并非只有教学为德育服务，德育也是可以为教学服务的。一流教师教人。二流教师教书。书教得再好，功夫在书上；人教好了，社会就会发展。教学中渗透德育，德育反作用于教学，教学和德育相得益彰。德育对信息技术教学也同样起着非常重要的作用。
　　
　　一、有利于培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯
　　
　　1.对学生加强思想教育。在课堂上，教师要善于结合教学内容，注意分析教材中的思想教育因素，针对学生中普遍存在的问题进行教育，循循善诱、晓之以理，使他们认识到养成良好习惯的重要性。比如，在介绍有关计算机基础知识的时候，要特别强调在Windows中关机的步骤，即待屏幕上出现“你可以安全地关闭计算机”的信息时，才能關闭电源，而不能直接关闭电源，并且要使他们知道这样做是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。
　　2.教师要以身作则，为人师表。对于学生来说，教师不仅应该是知识渊博的智者，而且应该是道德修养的榜样，是人类灵魂的工程师。教师在课堂示范教学和上机指导过程中，应有良好的使用计算机的习惯。这样才能为学生树立榜样，有助于学生养成良好的习惯。
　　
　　二、有利于培养学生良好的计算机使用道德
　　
　　在计算机教学中，应培养学生良好的计算机使用道德。比如，在介绍有关计算机病毒的知识时，可通过实例使学生明白：计算机病毒一旦爆发，将会对人类社会产生巨大的危害。它会破坏计算机的数据信息，损坏计算机的硬件，造成系统崩溃，甚至使Internet瘫痪。所以，不论出于何种目的，设计、制造、传播计算机病毒都是非常不道德的，会受到法律的严惩。
　　同时，要培养学生自觉守法的意识，不侵犯他人知识产权。要让学生懂得：软件是计算机系统的重要组成部分，软件的研制和开发，需要大量的人力、物力、财力和时间。未经软件著作人的同意，复制其软件的行为是侵权行为，侵权者要承担相应的民事责任。鼓励学生自觉使用正版软件、反对盗版软件。
　　此外，随着社会科技的发展，计算机已逐渐进入家庭，学生对计算机的兴趣日益增加，上网浏览、网上聊天、收发电子邮件，人们的生活越来越离不开网络。因此，对学生进行网络道德教育已经迫在眉睫。比如，对“黑客”行径充满了神秘感、把“黑客”当成偶像来崇拜的这些学生，加以正确引导，使其不要在不知不觉中成为网络的破坏者。同时也教育了学生网上活动要遵守人际交往准则，用语文明礼貌、不讲脏话。
　　
　　三、有利于激发学生爱国之情
　　
　　热爱祖国是每个公民必须具备的思想道德之一，爱国是一种崇高的责任。通过学习《第六章数字奥运尽显风采》时，对我国这些年的奥运会的成绩取得情况的分析，了解我国竞技体育的蓬勃发展，使学生们更加热情地投入爱国家、爱体育运动的实际行动中。
　　
　　四、有利于培养学生与人共事的协作精神
　　
　　未来的社会，人与人的交往日益紧密，竞争与合作同在。所以，作为一名学生，要想取得成功，就要学会善于与人合作，要能组织、协调各种力量。据报载，有学生因迷恋于计算机游戏、网络，缺乏与同学的交往，在感到孤独时仅仅与计算机交流思想，以至于发展为严重的心理障碍……因此在信息技术教学活动中，一定要注意培养学生与人共事的协作精神。比如，在教学内容告一段落后，给学生布置有一定难度的任务，要求在一定的期限内完成，然后组织交流、讨论，提高学生运用知识、解决问题的能力。这可使学生在完成任务的过程中，互相学习，取长补短，共同进步，从而体会到与人合作的快乐!
　　
　　五、有利于鼓励学生从小树立做跨世纪人才的志向
　　
　　成材是学校德育工作的出发点，也是德育工作的归宿。在信息技术课渗透立志教育。通过介绍计算机发展史，使学生明白我国计算机发展还很薄弱(用的操作系统是微软公司的、芯片是美国的、许多软件都是英文版的)，让学生看到差距，产生危机感，明确责任，激发爱国主义情感，鼓励学生从小立志为国争光。如在学习建立学校网站时，可以介绍百度CEO李彦宏以及开发阿里巴巴网站的马云等著名人物，为学生树立榜样，激励他们刻苦学习，做一个对国家、社会有用的人。
　　由此可见，德育教育在信息技术教学中并不是可有可无的，它在信息技术教育中占着极其重要的地位。如何充分发挥其重要作用，是我们每个信息技术教育工作者的职责。相信只要通过我们每个教育工作者坚持不懈地努力，我们的德育工作就会迎来更美好的明天。