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少数民族学生数学素养的形成与其生活习俗、文化背景有着紧密的联系,根据少数民族学生的生活习俗习惯、生活背景经验等开发民族数学教学资源,进行课堂教学模式的探索,有助于培养少数民族学生的数学素养,提升教师专业素养,促进校本研修。
少数民族地区小学数学教学存在的问题及对策
【摘 要】
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少数民族学生数学素养的形成与其生活习俗、文化背景有着紧密的联系,根据少数民族学生的生活习俗习惯、生活背景经验等开发民族数学教学资源,进行课堂教学模式的探索,有助于
【机 构】
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贵州省三都水族自治县拉揽小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年11期
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