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二面角和它的平面角的概念及其大小的计算，是立体几何教学中的一大重点和难点，也是历年高考的重点和热点。之所以说它是重点，是因为它是立体几何证明和解题常用的概念和手段，说它是难点，是因为二面角的大小不能直接度量，需要借助于它的平面角，而平面角的概念又有其灵活性和难以把握的地方，为此本文从二面角的定义出发，