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目的探索双导师制结合品管圈活动对护生的临床带教效果,完善临床实习教育体系,提高护生综合素质。方法采用双导师制结合品管圈活动,对护生临床带教存在的问题,根据个体差异,因材施教,通过品管圈活动步骤进行改进。将双导师带教模式与传统带教模式带教效果进行比较。结果双导师制模式带教组的临床带教工作满意度、工作绩效均高于传统模式带教组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论双导师制结合品管圈活动能够改善临床带教效果,提高护生综合素质。