【摘 要】
：
建构主义的学习理论认为：学习不应该被动看成对于教师所授予知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。在《数学新课程标准》中，也强调要从学生
论文部分内容阅读
建构主义的学习理论认为：学习不应该被动看成对于教师所授予知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。在《数学新课程标准》中，也强调要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与运用的过程。因此，在这些片段中，能根据儿童的认知规律，科学地、创造性设计教学程序。创设情境，激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望，在引导学生积极思维，主动获取知识，使学生在自主学习，探索、交流中要学数学，会学数学和乐学数学，力求体现“以学生发展为本”的指导思想。
其他文献
<正> 党的十一届三中全会以来,农村经济体制改革促进了农业生产的发展,但是随着生产的发展,也出现了一些新问题。为了深化农村经济体制改革,在中央书记处农村政策研究室的领导下,贵州省委农村工作部以贵州省湄潭县为农村改革试验区、探索土地制度建设和农产品商品基地建设问题。下面就湄潭试验区土地制度建设方面的问题谈些看法。一、加强土地制度建设势在必行湄潭县从1979年到1986年八年间,农业总产值平均每年增长5.06%,比过去二十八年的平均增长速度2.76%高出了2.3%;全县粮食总产量1986年为12
<正> 在中国现代文化史上,郭沫若是一位伟大而又充满矛盾的杰出人物,他所写的一系列传记文学作品,把他的全人格作了多角度、多侧面、全方位、全身心的暴露,是那样坦白,那样赤诚,那样真实,那样生动,以致我们可以看到他的生命的颤动,可以听到他的灵魂的呼唤。这些作品充分表现了他漫长的创作生涯中情与理的交融,多样的学术研究中胆与识的汇流,神奇的革命实践中智与勇的结合,频繁的社交活动中敌与友的明辨,以及浪漫的爱情生活中灵与肉的冲突。在他的独特而又平凡的生活旅程中,我们跟着他的足迹,可以拾取许多许多人生的智
【正】 有人以社会小说、通俗小说、探索小说来概括新时期小说的创作格局。如果从艺术描写的角度看,则不外乎偏重写实和偏重写虚的两极。对这两极创作的臧否、褒贬,始终是聚
<正> 一、农业信贷支持农业生产的发展 1979年以来,黔南农村金融发生了根本性的变化,农业信贷资金由过去支持社队集体转变为支持农业生产承包责任制;由支持自给半自给传统的农业生产转变为支持农村商品生产;由单一支持粗放的简单再生产转变为支持集体化的大农业扩大再生产;由单纯支持生产环节,转变为支持生产、流通、分配、消费各个环节.改革十年来,农业信贷作为农业生产的"粘合剂"和"催化剂",其作用十分明显. 1.农业信贷促进农村承包责任制的完善.面对千家万户实行"包干到户"的经济承包责任制,利用信贷经
本文论述了灌注桩后压浆技术的概念,加固机理,压浆参数的确定,施工工艺,压浆施工中出现的问题和相应措施等,对于应用后压浆技术于实践具有重要的借鉴作用。
随着高速公路的迅速发展，在公路建设中桥头跳车现象是公路交通的质量通病之一。也是公路修筑中一个急待解决的重要课题。它除了影响行车的舒适性，还给行车安全带来隐患，对公路的
本文阐述了语文能力的培养在职业院校教育中的重要性,但有别于中学的那一套,突破传统的教学模式.教师应从激发学生的阅读兴趣入手,并要注意对学生阅读方法的点拨和指导,从而
【正】 小说的叙事观点(亦称小说的视点或视角),作为二十世纪小说修辞中的一个重要概念,通常是用来标志一个故事是从哪一种立场讲述出来的,也即是谁在看这世界,谁在讲述这世
<正> (一)我国的合作事业,创始于二十世纪初。最早出现的是消费合作社和信用合作社。到了三十年代,一些爱国志士又发起工业合作运动,试图以发展工业,拯救国家。但在半封建、半殖民地的旧中国,合作事业不可能得到顺利发展。只有在中国共产党的领导下,真正得到迅速发展才成为可能。早在新民主主义革命时期,我们党就十分重视发展合作事业,并且从一开始就将其与工
1．目前地方煤矿缓倾斜采用的几种采煤方法在我国地方煤矿中原煤层的采量占总采量约50％左右。目前采用的方法有以下几种：目前广泛采用的是人工假顶铺金属网采煤方法，这种方法适用