【摘 要】
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欣赏教学的理论与方法──高萩保治讲学要点(三)缪国译者缪裴言校订欣赏教学的意义作为非语言性交流的一种形式,音乐教育包含欣赏和表现这两个领域。一方面要培养积极的“主体的
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欣赏教学的理论与方法──高萩保治讲学要点(三)缪国译者缪裴言校订欣赏教学的意义作为非语言性交流的一种形式,音乐教育包含欣赏和表现这两个领域。一方面要培养积极的“主体的音乐性”,能够唱自己想唱的歌,弹奏自己言欢的乐器等;另一方面还要培养“音乐的感受性”...
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