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写话是小学生使用书面文字进行表达的最初阶段，写话教学对培养学生的初步语用能力，乃至对语文学科核心素养的形成都具有重要作用。教科书从二年级开始进行较系统的主题性写话训练，在实际的教学中，我们要激发和培养学生的写话兴趣，挖掘教材特点，建构写话“支架”，有序训练。
建构支架 有序训练——部编本二年级语文教科书写话教学方法实践与探索
【摘 要】
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写话是小学生使用书面文字进行表达的最初阶段，写话教学对培养学生的初步语用能力，乃至对语文学科核心素养的形成都具有重要作用。教科书从二年级开始进行较系统的主题性写话训
【机 构】
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哈尔滨市铁岭小学,黑龙江省教育学院
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2018年9期
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