【摘 要】
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目的:妇产科是医院比较重点的一个科室,妇产科对医生以及护士的要求很高,需要医生和护士具有很强的专业性.因此妇产科实习生的实习效率是临床带教的重点,每个从医的人员都要
【机 构】
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贵州医科大学第二附属医院妇1科 贵州凯里 556000
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目的:妇产科是医院比较重点的一个科室,妇产科对医生以及护士的要求很高,需要医生和护士具有很强的专业性.因此妇产科实习生的实习效率是临床带教的重点,每个从医的人员都要经过医院实习的阶段,这是医院一个重要的过渡阶段.在这个学习的阶段里,医生能够经过很好的思维能力以及理论知识的锻炼.同时临床实习教学是妇产科教学工作的重要环节.传统的带教方式,主要以授课的方式让实习生去学习知识.但是很少去关注实习生的实践能力[4].这样使很多实习生在正式步入的工作岗位时,实践.作能力很差,因此引起护患纠纷.采用合适的教学方法在有限的实习时间内培养学生正确的妇产科临床思维能力,将临床理论知识与医疗实践能力最大化结合是一直在研究的问题.文献报道,在妇产科临床实习教学中引入循问教学模式(problem-based learning,pbL),增强了妇产科教学的效果,提高了教学质量.联合微信平台能够有效提高学生的学习效率[1-2].学生不仅在课堂中能够学到知识,通过微信群的建立,可以让学生在课后有更多的学习机会.笔者就该教学法在妇产科临床实习教学中的应用谈几点体会.
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