【摘 要】
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目前,“压力化”的教学模式越来越早地出现在学生的学习生涯中,九年级处于中考的重要阶段,自然要面临很大的升学压力.物理课程相对其他课程来说抽象、难懂.如果在物理的学习
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目前,“压力化”的教学模式越来越早地出现在学生的学习生涯中,九年级处于中考的重要阶段,自然要面临很大的升学压力.物理课程相对其他课程来说抽象、难懂.如果在物理的学习中,给学生施加过多的压力会让学生产生抗拒心理,让原本难学的物理更加成为学生“头疼”的科目.九年级阶段的学生适合适当的“放松型”学习,适当的放松反而能提高学生的学习兴趣,让学生在物理学习中找到乐趣.“自主互助学习型”教学模式不仅能提高学生自主学习的能力,更重要的是能让学生在互助实验中体会到物理学习的乐趣,从而提高学生的学习效率.本文主要讨论了“自主互助学习型”教学模式在初中物理实验中的应用,并对此提出了相关的教学策略,仅供读者参考.
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