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以岗位体验教学模式为切入点,探讨了中职会计专业学生职业能力的内涵,并从岗位体验角度提出若干提高中职会计专业学生职业能力的途径.
注重岗位体验教学重构会计职业能力——基于岗位体验教学模式的视角
【摘 要】
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以岗位体验教学模式为切入点,探讨了中职会计专业学生职业能力的内涵,并从岗位体验角度提出若干提高中职会计专业学生职业能力的途径.
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区社区学院
【出 处】
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新课程研究（中旬-单）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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浙江省杭州市余杭区教育局课题;
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