【摘 要】
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工作场所学习是区别于传统学习方式的一种学习方法,这种学习方法是围绕工作场所开展的一种有针对性的企业培训和团队学习、员工个体参加的一系列非正式学习。考虑到工作场所
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工作场所学习是区别于传统学习方式的一种学习方法,这种学习方法是围绕工作场所开展的一种有针对性的企业培训和团队学习、员工个体参加的一系列非正式学习。考虑到工作场所学习是围绕工作环境而展开的学习方式,因此如何选择学习策略是保证学习者学习效果的重要方面。本文通过建立工作场所学习效果评价模型,采用层次分析的方法对拟定的工作场所学习策略进行评价。评价结果有助于拓展工作场所学习理论的深度,并为结果性工作场所学习效果评估提供参考。
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