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在新课程背景下,化学课堂教学过程要以学生主动构建为核心,倡导学生用“主动、探究、主动构建合作”的方式学习。这就涉及学生的主体性问题。而要解决主体性问题,就必须让学生根据学习生活和社会生活的经验确定学习内容,把现代信息技术作为课堂教学的认知工具、研究工具和展示工具,创设有利于学生自主探究、培养创新精神和实践能力的学习方式。