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本文重点阐述如何利用深度学习理论设计化学课堂教学,整合学科知识,发展单元教学的意识,提高学生的问题解决能力,促使学生主动构建模型,形成对学科知识的认识角度和认识发展路径,并提出在课堂教学中落实化学学科核心素养的有效教学策略。
指向素养养成的化学深度学习——《保护珊瑚礁——水溶液中的离子平衡主题复习课》例析
【摘 要】
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本文重点阐述如何利用深度学习理论设计化学课堂教学,整合学科知识,发展单元教学的意识,提高学生的问题解决能力,促使学生主动构建模型,形成对学科知识的认识角度和认识发展
【机 构】
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北京一零一中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2019年3期
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