论文部分内容阅读
高职院校的人才培养目标直指区域经济社会发展一线,这就要求学生必须具备较高的个人综合素质,在高职院校大力推进语言文字规范化工作正是基于这一现实背景。该文从文献的数量、级别及研究内容对现有高职院校语言文字工作文献进行了梳理,发现研究内容和观点较为全面,但仍存在文献数量不多、级别不高,研究深度、广度仍需扩展等问题。