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语言习得和语言磨蚀互为逆过程。语言磨蚀的顺序与其习得的顺序正相反,呈现回归性特征。目前国内外验证回归假说的个案研究包括词汇磨蚀、否定形式磨蚀,外语综合技能磨蚀的研究等。外语教学的目的应该使外语学习者保持自己的外语能力。
语言磨蚀的回归性假说对外语教学的启示
【摘 要】
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语言习得和语言磨蚀互为逆过程。语言磨蚀的顺序与其习得的顺序正相反,呈现回归性特征。目前国内外验证回归假说的个案研究包括词汇磨蚀、否定形式磨蚀,外语综合技能磨蚀的研
【机 构】
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鞍山师范学院外语系
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2008年06期
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