论文部分内容阅读
摘
城市生活垃圾分类政策执行现状分析与对策研究
【摘 要】
：
摘 要：近年来垃圾分类成为社会上的一个热点话题，其相关政策的颁布也成为研究的前沿所在，而政策从试点走向示范，从创新走向扩散，关键一环在于政策的有效执行。从对“财政、牵头机构和执行部门变量、社会经济环境与技术、执行人员和领导水平、可资利用的理论和媒介”五个变量对贵阳市垃圾分类政策执行现状进行分析，可得出其“缺乏法律制度后备、责任主体界限不明、配套政策衔接不足、基层执行人员认知有限、财政推力客观限制、
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
想到有一天 我置身千娇百媚的花草之间 我想我不会 怀拥所有美艳于胸前 我只拣那一眼的心动 一生独怜 想到某一日 我也驾驭五彩祥云行走长天 我不会贪恋 放眼四海的美好感觉 把那些人人喜欢的 分配给我以外的更广搏的世界 自己喜欢的 送到同样喜欢的人面前 花香会扩大地界 喜欢也不在 被制约在狭小里面 独坐时间 独坐 有着阳光的窗前 沏出一壶茶水去 品茗冬天 思
摘 要：新时期的教师，需要有尊严地从教，就要“修身修心，潜心教育”。修身修心，需要一颗平常心对待不同素质的家长和学生;任何时候绝对要不忘初心，对职业具有价值感;心懷执着进取心，适应时代的要求。 关键词：修身修心;潜心教育;平常心;初心;进取心 这段时间恰好看到了微信推送的一篇文字《那些被“杀死”的老师：打出去的耳光，最终都会回到自己身上》，笔者用许多鲜明的案例，揭示了社会上许多伤害老师的案例：
众所周知，法律是维持社会秩序的根本。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们作为国家的公民，社会的主人，同样应该学法、懂法、守法。 法治强调的是“法律至上”的思想。现在法治思想的根源是民主，人民主权，是人民通过立法创造了法，法律旨在保护公民的自由。依法治国是我国的基本治国方略，它要求：一是对国家法不允许即为禁止，强调国家必须依法履行职能;二是对公民法不禁止即为允许，强调是保护公民
摘 要：随和我国的科技不断进步，现代化技术逐渐进入人们的生活当中，并且成为人们生活当中必不可少的一个部分。在我国的教育事业当中，也将现代化的技术与课堂教学相结合，产生了一种新的教学方式。其中，将现代化技术引入小学语文教学当中，增加了语文教学对学生的吸引力，从而提升课堂教育的质量。在语文课堂上使用多媒体教学，教师可以根据学生的语文学习水平，开展不同的教学活动，拓展学生的思维能力，提升课堂教学的效率。
摘 要：小学数学教学中采取生活化教学模式能够最大限度激发学生的学习兴趣，并且创新教学模式，深化教学改革，打造更适合学生的教学形式，丰富教学内涵，在教学过程中以生活化形式展开加深学生对知识的实践效能，让学生能够对所学内容具有足够的认知和强化。文章将针对于此展开更全面的教学策略，进一步推进小学数学生活化的教学获得更良好的效果。 关键词：新课程;小学数学;生活化;教学策略 从目前情况分析，小学数学生
摘 要：作为教学实践过程中的主要交流媒介，课堂话语直接影响了师生在学习过程中信息互换的有效性。从二十世纪五六十年代以来，国内外学者对课堂话语的研究成果丰富，为教学提供了有利的理论参考。本文对国内外课堂话语研究的相关成果进行了综述，总体来说，有关话语量和与教学内容相关的提问话语和反馈话语的研究成果相对较多，而体现课堂话语的教学管理功能方面的研究成果还不多，其研究发展可以借鉴语言学领域的最新成果和方法
摘 要：宋仁宗时期的宋夏战争中，宋廷实行“以文制武”之制，即以文臣为帅臣，统领一方军事。范仲淹是著名的“文帅”之一，他在镇守西北的四年期间与边境的少数民族部落接触十分频繁。羌族作为西夏的主要组成民族，其独特的异域风光与民族风情为范仲淹的文学创作提供了丰富的基础。考究范仲淹描写羌族风土人情的文学作品，对于更好地把握其创作风格的转变及创作生涯的梳理有积极作用。 关键词：范仲淹;羌族;庆州 范仲淹（
摘 要：作为社会保障法律制度体系中的重要组成部分，失业保险法律制度体系的健全不仅关乎整体制度的完善，而且对于维护社会公平和稳定具有重要意义。文章结合当前社会最新的形势，分析了目前我国失业保险法律制度存在的问题，主要包括立法层次偏低，法律位阶不高、保障范围过窄，覆盖面不宽、统筹层次偏低，互济能力弱、基金支出压力大，应对风险能力不足以及缺乏重大事件应急机制等，并提出了完善失业保险法律制度体系的路径选择
摘 要：信息科技时代，多媒体技术在教育领域得到了普遍的应用，达到了传统教学手段无法比拟的良好效果。本文分析了多媒体技术对于小学低年级识字写字教学的优势，并结合工作实际从画面演示、笔顺演示和投影点评三个方面阐述多媒体技术的具体应用及效果。 关键词：多媒体技术;识字教学;效果 在传统小学语文课堂识字教学中，教师主要依靠板书、字卡等工具进行辅助教学，学生在抄写听写上需要耗费很多时间，这种单一的教学方