切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
传承弘扬传统文化是语文教学的使命
传承弘扬传统文化是语文教学的使命
来源 :青海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haofei88
【摘 要】
:
1998年,诺贝尔奖获得者有一个共同宣言:“如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两干五百多年,去吸取孔子的智慧”。
【作 者】
:
马文兰
【机 构】
:
门源县青石嘴中学
【出 处】
:
青海教育
【发表日期】
:
2012年1期
【关键词】
:
语文教学
传统文化
传承弘扬
诺贝尔奖获得者
1998年
21世纪
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1998年,诺贝尔奖获得者有一个共同宣言:“如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两干五百多年,去吸取孔子的智慧”。
其他文献
新型白银炉改造述评
本文介绍了新型白银炉主要创新的内容及技术经济指标,通过分析比较认为,“白银炼铜法”的各项指标均跨入了国内炼铜技术先进水平的行列,是一项完整、成熟而又先进的技术,目前
期刊
新型白银炉
产能
炉寿命
床能力
the new Baiyin furnace capacity the furnace life bed capacity
铜钼精矿制取钼酸铵试验研究
铜钼精矿氧化焙烧-二段氨浸得到铜钼氨溶液,通过考察净化剂用量、时间、温度对净化过程的影响,净化得到的钼酸铵溶液酸沉得到的四钼酸铵符合国标二级品的标准要求。
期刊
铜钼精矿
净化
四钼酸铵
条件试验
copper molybdenum concentrate purification four ammonium molyb
把思想教育渗透到语文教学中
加强对青少年的思想教育是一项意义十分重要的任务,中学语文课教学义不容辞地担负着完成这一重大任务的责任。作为语文教师,应当全面理解语文学科中思想教育的内容,应当在传授知
期刊
语文教学
教育渗透
思想教育
语文学科
语文课教学
语文教师
传授知识
教学任务
青海省治多县当江铜多金属矿地质特征及找矿前景
通过对青海治多县当江铜多金属矿的矿区地质特征、地球化学特征及矿体地质特征分析,研究表明本区成矿类型以火山喷流沉积型矿产为主,巴塘群火山喷发沉积岩是成矿的有利围岩,褶皱
期刊
当江
火山喷流沉积型矿床
地质特征
找矿标志
地球化学特征
Dangjiangthe volcanic-exhalative type depositsgeol
注重培养小学体育教师的教学技能
基础教育阶段应该更多地关注学生学习和掌握基本知识、技能和方法,并通过运动技能学习发展运动能力,更好地促进学生的身心健康发展。
期刊
教学技能
体育教师
运动技能学习
小学
培养
基础教育阶段
运动能力
身心健康
建筑设计企业中的质量管理难题及对策分析
建筑设计质量的把控,对保证工程的质量,有着重要的意义。从质量管控工作现状而言,设计企业还需要不断加强质量的管控,积极引入新技术和新方法,转变设计理念,提高设计成果的质
期刊
建设设计企业
新技术
新理念
新方法
质量管理
construction design enterprisenew technologynew conceptn
内蒙古阿吉勒银铅锌多金属矿床控矿条件及找矿方向分析
阿吉勒银铅锌多金属矿为新近发现的有找矿前景的一处普查区。矿区位于华北板块与西伯利亚板块缝合带的北侧。距阿尔哈达铅锌矿110 km。铅锌矿脉主要赋存于石炭系-二叠系火山
期刊
铅锌多金属矿
控矿因素
找矿方向
阿吉勒
内蒙古
polymetallic lead-zinc depositore controlling factorspr
上跨既有高速铁路桥墩裂缝控制技术
在桥梁顶推施工中,对桥墩裂缝有着严格的要求,裂缝产生极大程度的影响顶推施工,因此,亟需一种桥墩裂缝的控制技术。以跨既有高速铁路混凝土连续箱梁顶推施工项目为例,分析了
期刊
桥梁
桥墩
裂缝
防裂措施
bridgepierscrackscrack prevention measures
青海新增教育项目工程启动
2008年12月16日,青海省农村初中校舍改造工程开工仪式在乐都县雨润镇汉庄中心学校隆重举行。这项工程的开工建设标志着青海新增教育项目工程正式启动。去年第四季度中央新增投
期刊
项目工程
教育资金
青海省
中等职业教育
校舍改造
农村初中
教育投资
中心学校
如何抓好朗读、默读和精读
《语文课程标准》规定:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”故在语文课堂教学过程中,应遵循这
期刊
《语文课程标准》
能力的培养
阅读教学
朗读
精读
默读
课堂教学过程
处理信息
与本文相关的学术论文