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在地理课堂上,为了让学生兴致盎然地学习,并主动探寻知识和研究问题,教师要为学生创造一种"情境型"的互动环境,在不同环节设置适当情境,从而发挥学生的主体性,提高教学效率。
以境入情 境中求知——浅谈初中地理教学中的情境创设
【摘 要】
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在地理课堂上,为了让学生兴致盎然地学习,并主动探寻知识和研究问题,教师要为学生创造一种"情境型"的互动环境,在不同环节设置适当情境,从而发挥学生的主体性,提高教学效率。
【机 构】
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常州市中天实验学校,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2013年01期
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