【摘 要】
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随着时代的演变、社会的发展、新课程的改革，学生的学习方式和学习动力都发生着变化。为此，初中思想品德课的课堂也不应只满足于让学生“动”起来，而应该提出“立体式”教学，要求
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随着时代的演变、社会的发展、新课程的改革，学生的学习方式和学习动力都发生着变化。为此，初中思想品德课的课堂也不应只满足于让学生“动”起来，而应该提出“立体式”教学，要求教师把更多的社会教育资源同课堂教学整合在一起，对教材再度开发，从而达到提升课堂教学高效性的目的。社会调查活动就是培养学生社会实践能力的重要方法之一，教师通过组织各种主题的调查实践活动，让学生带着问题走进生活，培养学生主动发现问题、解决问题的意识，让学生在活动中得到体验与受到感悟，从而达成提升社会实践能力的目的，真正让思品课“活”起来。
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