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数学学习不是一个让人倍感压力的任务,而是一种贴近生活的体验. 一谈到数学,很多学生首先想到的总是那些如密码一般的数字、符号,以及各种晦涩抽象的理论性语言. 于是,数学对于他们来讲,便成了不想学习却必须学习的内容. 这必然会导致数学学习陷入被动,使教学效果大打折扣. 如果能够让数学学习变成一种实际体验,随着学生们的日常生活而自然流露,学生便能对数学知识产生兴趣,接受起来也更加容易,这便是本文当中将要讨论的体验教学.