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该文以呼和浩特民族学院蒙汉双语教学为研究对象,通过具体的调查,从环境（管理/评价、教师）、学生、教学内容、教学策略、教学效果等角度分析与讨论了调查结果。最终,作者以认知学习理论为指导,对高等院校蒙汉双语教学课程做了新的定位,并为这一课程的重塑提出新的改革构想。
民族院校蒙汉双语教学调查报告——以呼和浩特民族学院为个案
【摘 要】
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该文以呼和浩特民族学院蒙汉双语教学为研究对象,通过具体的调查,从环境（管理/评价、教师）、学生、教学内容、教学策略、教学效果等角度分析与讨论了调查结果。最终,作者以认知
【机 构】
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呼和浩特民族学院
【出 处】
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集宁师专学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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内蒙古自治区高等学校2008年度科学研究项目：“构建认知教育理论视角下蒙语科系的蒙汉双语教学研究”（NJSY08181）
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期刊
摘 要：城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力，致使城市内产生积水灾害的现象。造成内涝的客观原因是降雨强度大，范围集中。降雨特别急的地方可能形成积水，降雨强度比较大、时间比较长也有可能形成积水。随着城市的发展，过去的排水系统网已经不能满足城市排水需求，合理规划排水系统是当前亟待解决的问题，本文通过城市内涝引发的排水系统存在的问题，提出城市排水系统建设建议。关键词：城市内涝； 城市排水中