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目前,我国小学家校合作中存在着诸多问题,从而导致家校合作效率低,甚至出现家庭教育与学校教育效果相互削弱和抵制的现象。由于班主任是联系学校与家庭的桥梁和纽带,所以作者从班主任工作的角度出发,分析总结出小学班主任和学生家长分别在家校合作中存在的问题,又通过对诸问题的整理和分析,探究出有针对性和有效性的策略。