【摘 要】
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当前,我国正处于经济社会快速转型期,人们的生活节奏明显加快,竞争压力不断加剧,个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显,这种不良的心理问题和社会问题也直接影响了家
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当前,我国正处于经济社会快速转型期,人们的生活节奏明显加快,竞争压力不断加剧,个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显,这种不良的心理问题和社会问题也直接影响了家庭教育.家长对孩子的期望值过高、家庭婚姻不和谐、家庭环境不稳定、教养方式不当等多种因素,加之自我和同伴给予的学业压力等,使一些学生在遭遇困难和挫折时容易出现高焦虑情绪,造成人际关系不和谐、厌学、待人处事容易失控而走向极端等.面对学生出现的越来越多的情绪问题、行为失控和心理问题,积极开展专业心理指导教育和干预固然是一种必要的措施,但更重要的是班主任能自觉加强心理健康教育的知识技能学习提升,在日常教育教学工作中采取多种策略和方式给予学生心理抚慰,和家长携手,帮助孩子形成健康的个性心理品质.
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