任课老师工作不仅仅是做好专业知识的传授，而且要把学生思想工作做好，这样才能更好地提升教学质量。作为一个任课老师我认为应该做到以下三个方面：
　　一、 任课老师的责任心是提高教学质量的首要前提
　　我刚带06高助班时，她们是新生，有的孩子第一次离开父母来到一个陌生的环境，感到害怕、无助。作为一个任课老师怎么办？你必须承担起第二父母的责任。我是不分白天还是晚上深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，仔细观察，发现有的同学眼睛红红的说明这个孩子想家，偷偷的哭了，这时你哪怕是问问她，是不是想家啦，对她来说，也是一种心灵的安慰。通过与她们不经意的交谈，了解她们的家庭背景，弄清她们成长的家庭环境，掌握她们的性格特点。这样，做起思想工作，才能心中有数。不到一个星期，一个班学生的基本情况也就了解了，我们师生之间也建立了良好的合作关系。然后，选择能力强的孩子做你的助手。任课老师不但对学生要负责，还要对学校负责。全面执行学校布置的各项教学工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。
　　任课老师的责任心主要是对待学生成绩较差的学生，千方百计地帮助她们找回学习的信心。有一个班的同学，第一学期每门功课都差，都要补考，我在同学中调查，有的同学说，她小时候患过脑炎，她的智商有问题，真想同学们所说的那样吗？我找机会与这位同学多交谈，仔细观察，发现她的脑子很好使，但是缺乏自信，同时也缺乏自控力，学习习惯很不好，首先我征求她本人的同意，把她的坐位调到一个学习习惯很好的同学旁，让这个同学带着她学习；同时多提问她帮她树立自信；她有一点小进步时，就适当地鼓励一下，到第三学年时，她每门都过关这次妇产科护理学期中考试中她考了98分。
　　二、 任课老师的爱心是提高教学质量的感情基础
　　面带微笑，走进教室。让学生感觉到你对她们的爱。这份爱心包括对家庭、工作的热爱和对学生的热爱。一个不爱自己小家的人，我想也不会多爱自己的工作，更谈不上爱自己的学生。任课老师工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，尤其是对情况特殊的，更应该以真诚、平等、信任的态度对待她們，全心全意地为她们服务，真心实意地热爱、尊重和关心她们。当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。我教学的班级中有不少家庭情况特殊的孩子，有几个孩子是单亲家庭，有的孩子父母离异，有一个孩子是弃婴。这些孩子平时大多是沉默寡言，不愿与人多交流。怎么办？给她们与同学交往的机会。有个班的班长是一个父母离异的孩子，虽然不爱说话，但是工作能力强，通过大家的选拔，她做了班长后，增加了与同学交流的机会，后来到学生会任职，怕影响她学习，我建议她辞了班长职务。那个被父母遗弃的孩子，平时话特少，你问她十句，她能回你一句，就很不错了，我平时到这个班级时，总要对她讲讲话，上课每次都要提问题让她回答。在生活中，对她问寒问暖，让同学们多与她交流，几年下来，我发现她开始变了，脸上有了笑容，与她说话，她也能积极地回答了，学习成绩也有很大的提高。
　　如果学生犯了错误，小问题，不必太计较，但是大问题，决不姑息。学生刚进校时，有的同学夜间到网吧上网，我发现以后，让她们的家长到学校来，我们一起来教育她们，让其认识错误，在批评教育过程中，要体现爱心，我们的出发点是爱护她们，夜间离校上网，不但影响学习，更主要是人身不安全。
　　三、任课老师的耐心是提高教学质量的基本素质
　　做好任课老师还要有耐心，洞察学生的每一个具体心理变化，才能真正耐心细致做好学生的思想工作，提高教学管理水平。如果学生有困难，她们第一个想到的是任课老师，因为她们离开了自己的父母，觉得最能依靠的就是任课老师，这也是对任课老师的最大信任。有一个学生下楼梯时摔了一跤，导致小腿骨折，其他同学立即把她送到医院，同时也打电话给我，我放下手中的事，赶快以最快的速度赶到医院，抱着她就诊，拍片，打石膏，用药，结束后，把她送回学校，安排同学临时照顾。同时，与其家长联系，让她的母亲来照顾她。并且安排成绩好的同学，帮助她补习功课，不让她掉队。这里我要提醒大家的事，应该我们任课老师做的，我们必须做，但有的事情不能做。当我打电话给她家长时，这个同学的家长提出，他们忙不能来学校，就请任课老师帮忙照顾，问我行不行，当时，我拒绝了这种无理要求。我便耐心细致地对他说出我的理由：第一，任课老师很忙，有自己的本职工作：孩子发生骨折了，父母有义不容辞的责任照顾孩子。第二，后期的治疗，父母必须拿主张，因为父母是第一监护人，有些责任任课老师是承担不了。我们对同学要负责，对学校更要负责。同时，我又找成绩好的同学帮助她补课，使她的成绩没有掉队。
　　刚接教学工作时，我真的感到责任重大。我是一个粗线条的人，不善于做这些孩子的思想工作。怎么办？多向老任课老师请教，三人行，必有我师。经常向他们求教。我们有一个孩子哭着对我说，宿舍有一个同学发动大家欺侮我，我要求调宿舍。这个问题比较棘手，我向我们办公室的同事请教。我问这个同学，如果调到另一个宿舍，还遇到这种情况你怎么办，是不是再调宿舍。现在问题的关键在于如何去化解矛盾，你要做的是让同学们接纳你，你去说服大家。当然我找那个起头的同学谈心，耐心细致地告诉她，同学能在一起是一种缘份，要珍惜这种缘份，以后你这个宿舍能不能和平相处，就交给你了，如果不能和平相处，我第一个要批评的就是你。从那以后，这个同学脸上又露出了笑容，成绩也有了大幅度的提高。