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传统的或现有的学校体育课程的基本性质是“身体的教育”,其主要目的是增强学生体质。而未来学校体育课程的性质应该是广义的文化教育课。这里的文化教育不仅要向学生传授一定的知识、技能 ,增强体质 ,养成良好的习惯 ,而且还要将体育作为一种思维方式、行为方式和生活方式传授给学生。这种性质定位的战略性转移是中国学校体育改革和发展的方向性问题 ,这种可能的前景 ,给中国学校体育提出了不可回避的挑战 ,将使传统的学校体育观念、工作方式和评估标准发生一次变革 ,这种变革引起的震荡不会在短时期内消除。同时 ,它也给中国学校体育的发展提供了难得的历史机遇 ,使中国学校体育在 2 1世纪以崭新的面貌出现在世人面前。面向未来是包括体育在内的整个中国学校教育的发展方针之一 ,搞清楚中国学校体育的文化前景 ,对于我们面向未来 ,搞好学校体育工作具有重要意义