【摘 要】
：
对2002年12号热带风暴的北上路径及造成江西暴雨的成因进行了分析,发现:12号热带风暴形成后路径北上的主要原因是华北大陆副高明显减弱西退造成,而西太平洋上另外1个副高西伸
论文部分内容阅读
对2002年12号热带风暴的北上路径及造成江西暴雨的成因进行了分析,发现:12号热带风暴形成后路径北上的主要原因是华北大陆副高明显减弱西退造成,而西太平洋上另外1个副高西伸,使得热带风暴与副高之间的偏南风加强,有利于引导热带风暴北上.当热带风暴周围无明显切变,外围又无弱冷空气时,暴雨主要落在热带风暴中心附近;当热带风暴周围出现切变时,暴雨落在切变附近;当有弱冷空气侵入热带风暴时,暴雨会落在热带风暴与弱冷空气的交汇处.当热带低压强度不强,但有弱冷空气侵入时,降水会明显加强.因此,在考虑台风降水预报时,弱冷空
其他文献
研究了多径衰落信道下CDMA系统中多级部分并行干扰抵消器问题,通过对残余干扰方差分析推导了存在信道估计误差时的最优干扰抵消权值表达式,提出了适用于多速率CDMA系统的信道
上世纪六十年代，美国《加利福尼亚高等教育总规划》提出了区域高等教育的发展结构，合理解决了高校间盲目无序竞争的问题，促进了高等教育协调发展。当前，我国区域高等教育也存在着
信息是客观事物和社会关系存在、联系、作用和发展变化的反映,其作用可抽象为信息力.创新人才素质中最重的学习素质和学习能力也是一种信息力.信息、信息力的研究角度凸显了人才学习和成长规律的自然科学属性,并使构建人才成长学习能力的信息力学数理模型成为可能.教育组织作为信息场能够营造强大的信息势,可以激励学生产生强烈的情感和兴趣势能,成为他们一生学习和成长的动力,而理性与感性、智商与情商、理论与实践的互动和
工作过程系统化课程模式是工作过程课程的优化形态，较之于工作过程课程模式具有自身的特性，是职业教育“实践本位”“能力本位”课程改革的升华和质变。工作过程系统化课程模式
近年来,气候工作者在气温、降水的诊断分析方面做了大量的工作,取得了不少令人欣喜的成果,然而专门对蒸发及其变化进行分析的工作还很鲜见.本文对江西省近30年蒸发及其变化进
介绍了概率诊断的思想;给出了一种考虑网络对象相关性的局域网故障诊断概率模型.由于故障诊断问题是一个NP-C问题,提出了一种启发式算法,克服了现有故障诊断算法在故障相关性
将多重网格技术与变形玻恩迭代法相结合,对轴对称二维非均匀介质分布进行了反演.在反演过程中首先利用变形玻恩迭代方法近似地反演出目标函数的平均值,然后逐级细分目标区域
德国巴伐利亚州教师职后教育具有多元性、分类型、发展性、服务性、可持续性、科学性和有序性的现代特征，分析之对我国教师职后教育的理念、主题、队伍、方式、主体都有启迪。
目的：探讨外科肝胆腹腔镜手术中喉罩的应用效果与护理方法。方法选择2013年1月~2013年6月在本院行择期外科肝胆腹腔镜手术患者58例，根据患者治疗意愿分为两组，即实验组A组及对照