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肖之进在《天津市教科院学报》2006年第3期上撰文认为，教育的根本是培养人，教育的原点是人，是学生，教育应回归其原点，占“人”出发。和谐教育、主体（性）教育、素质教育是拉动我国教育发展的“三架马车”，稳坐帐中的是学习者，无论是追求“和谐个性”、追求“主体性的弘扬”，还是追求“全面发展”，它们都是从现实的人或受教育者出发，关注个体的发展与完善。这就要求我国基础教育应该抓住这一内核，回归教育的原点，从“培养人”出发，构建注重个体发展与完善的务实平台。以学生为本的个体发展与完善教育必须吸收人类历史上所有务实的、