采用连续系统建模的轮对动力学和稳定性理论分析

来源 :国外铁道车辆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jesical1106
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍采用连续系统建模的轮对动力学和稳定性理论分析法、轨道简易模型、车轮的物理和数学模型,并对滚动接触非弹性效应进行了仿真。 This paper introduces the theoretical analysis of wheelset dynamics and stability using continuous system modeling, the simplified trajectory model, the physical and mathematical models of the wheel, and simulates the inelastic effect of rolling contact.
其他文献
小张是初三后转入我班的插班生,给人的第一印象她是一个很文静的女孩,作业字体娟秀,只是不爱与人交流。一段时间后,我逐渐发现小张家庭较为富裕,家长对她过度纵容,她的成绩也较差,更让我不安的是,小张的朋友圈中有很多社会闲散人员。为了防患于未然,我急忙找她做工作。  第一次我采用“劝诫”方式,通过举例子、讲道理等方法进行自以为是的“引导”,而小张却异常平静,不言不语,神态近乎从容。  第二次发生在几天后的
没有孩子生来就是“差生”,秦朝陈胜质疑“王侯将相宁有种乎”,宋朝汪洙更是直言“将相本无种,男儿当自强”。孩子没有上学时,是不会被标识为“差生”的。可是一旦入了校门、来到课堂,就有一部分学生被称为“差生”。在幼儿园内,“差生”的称呼用得很少或者几乎不用,孩子们天真烂漫、活泼可爱,在家长和老师眼中个个是天使;但是入了学,年级越高,“差生”越是叫得响、叫得频繁,越是刺激人的神经,以至于家长和教师都变得神
@朱永新:日本的公办学校是没有择校的,凶为公办学校的设施基本相同,教师和校长定期轮岗,学校办学水平基本相同。要破解北京的择校难题,关键还是重新配置教育资源,将公办学校的办学
摘 要 从发生学的视域看,传统的以权威主义伦理为基础的知性道德教育忽略了道德活动的情境性、在场性与变化性,使得本该生动活泼的学校道德教育沦为了空洞的理论说教与道德灌输,而道德情景的缺失很容易导致个体的道德自我被对道德规范的服从所取代。本文试图对如何有效地在学校中创设道德情景以及理智地认识道德情景创设的教育意义进行些微探讨。  关 键 词 道德情景;不言之教;情感体验;教育意义  作者简介 彭
社会学习理论重视榜样的作用。基于社会学习理论的视角,通过“观察模仿”“取向参照”和“强化效应”发挥榜样的示范性、指导性和激励性功能,进而实现榜样“行不言之教”“促进
湖南省攸县一中地处攸县城东,东傍洙水河,南依灵龟峰,是一所有着百年历史的省示范性高中,其前身是1813年创办的东山书院和1902年开办的南云学堂。学校占地面积近400亩,绿化面积达8
江苏省淮安市实验小学是一所百年名校,曾被毛泽东同志称为“毁家办学”的爱国教育家李更生先生两次担任学校校长。
你是“差生”吗?没什么不好意思的。美国前总统小布什在校时就曾是个不折不扣的“差生”。让我们看看他在2001年耶鲁大学授予其荣誉博士学位典礼上是怎样说的:我在耶鲁的时候并
闲暇时不忘读书的习惯使他身上有一种温润和威严相融合的气质。他的声音洪亮却不失磁性,幽默的话语常引人深思,犀利的言辞也能让人打心底里涌出暖意,与众不同的魅力源于他对教育
影子像忠实的卫士,时刻伴随着我们,俗话讲“形影不离”,你知道吗?这里也有着不少的学问呢!你能用书本上学过的解直角三角形方面的知识来解决它吗? 例1 如图1.篮球在地 The