【摘 要】
：
实习操作是钳工专业的一门必修课，由于钳工操作涉及面广、项目多而繁琐，中间的规范化操作要求又比较高，因此笔者学校对于这门课程的安全教育格外重视。另一个重要原因是，企业对技
论文部分内容阅读
实习操作是钳工专业的一门必修课，由于钳工操作涉及面广、项目多而繁琐，中间的规范化操作要求又比较高，因此笔者学校对于这门课程的安全教育格外重视。另一个重要原因是，企业对技术工人的需求量越来越大，、要求也越来越高，这就要求我们职业教育培养的学生不但要掌握多种操作技能，更要具有牢固的安全意识。在钳工实习教学中必须让学生在实践中逐步学会遵守安全操作规程，认识到安全的重要性。
其他文献
7月11日，“江苏技能状元”大赛选拔赛暨盐城市第五届职业技能大赛开幕式在盐城技师学院隆重举行。大赛分企业职工组和学生组2个组别，设置数控车、数控铣、数控加工中心（四轴）、动
日前，唐山工业职业技术学院院长田秀萍、副院长张建军及机械工程系教师应邀赴海港开发区唐山市拓又达科技有限公司参观考察，就校企合作事宜与该公司领导进行了座谈。
与几经辗转才找到适合位置的高管们不同，英特尔公司销售与市场营销事业部副总裁、中国大区总经理杨旭在毕业前就加入了英特爾。1986年，在底特律GMI工程管理学院攻读电子工程专业的杨旭拨通了英特尔公司人事部门的电话，并通过上门面谈顺利成为英特尔的实习生。毕业后，杨旭成为英特尔的正式员工，然而他的第一份计划书就因为过于冗长而被批评，这也让他学会了美国式的计划方式。1990年7月，杨旭担任英特尔原始设备制造
摘 要：本文通过分析，重点论述了中职数学教师如何做一名好的演讲者，以充分调动学生的大脑思维，积极地融入演讲的意境之中，并调动学生主动参与学习数学知识。 关键词：中职 数学课 学习热情 不少中职学生厌学，而且特别不喜欢学习数学，这是个不争的事实。作为一名中职数学老师，怎样才能让学生充分融入数学课堂呢？在加拿大出国学习时，培训的老师都称呼自己为演讲者，当时笔者就觉得这是一个多么有激情的称呼，中职数
摘 要：本文从激发学习兴趣、充分利用多媒体课件、仿真软件教学、实践操作和组织参观五方面，浅谈液压传动课程教学方法。 关键词：液压传动 实践操作 教学方法 随着原子能、空间技术、计算机技术等的发展，液压技术已渗透到国民经济的各个领域，其发展迅速，应用广泛，是机械设备中的重要技术之一。因此，液压与气动技术课程在机械专业中的地位也越发重要。然而在多年的教学实践中，学生对课程的学习存在诸多问题，因而改
摘 要：本文从学生现有的英语水平出发，抓住学生争强好胜的心理，结合Lesson Eight《Fuwa》的课文教学实际，实施激活型教学模式，解决了学生厌学、老师上课难教的问题，学生学习积极性高涨，相互学习、激励进取，从而变“要我学”为“我要学”。 关键词：中职英语 激活型教学模式 实施 中等职业学校的学生英语基础差、起点低，对英语普遍存在厌学心理，学习主动性不高，从而造成英语教学质量难以提高，英
开端计划（Head Start Project）是美国20世纪60年代开始实施的面向低收入家庭的儿童发展计划，可以为我们解决类似问题提供有益的借鉴。 一、“开端计划”的产生背景 20世纪50年代以来，随着二战的结束，美国工业飞速发展，然而贫富差距却越来越大，在教育领域内的表现尤为明显。由于贫困，广大黑人及少数民族裔的子女往往被排斥在学前教育之外。因此，下层人民发出民主和受教育机会均等的呼吁。1
学习机械制图课程需要有较强的空间思维与想象能力、较强的手工绘图能力。笔者在教学过程中使用了直观教学和多种教育方法，提高了学生的学习积极性，获得了一定的理论基础，为学生
认真工作、规范操作，在学习和实训过程中能始终保持有条不紊的工作秩序；力求完美、一丝不苟，在每一个工作环节上能树立精益求精的细节意识；敬业爱岗、开拓创新，在任何工作岗位上都能展现自律自强的职业素养……初次就业率达98.75%，就业稳定率达82.65%，专业对口率达80%，热门专业供不应求！这是嘉兴技师学院通过实施3Q7S管理与探索“三要一显”校企合作模式所取得的可喜成绩。 在既有教育教学管理体制的
摘要：本文总结了现代教育技术在机械基础教学运用中存在的问题，并针对这些问题提出了解决措施，希望能给机械基础教学提供一些建议。 关键词：现代教育技术 机械基础教学 运用 问题 机械基础是中等职业学校机械类专业的一门基础课，学科教学的目的是让学生掌握理论知识和实践操作能力，为以后的工作做好准备。机械基础课有很强的实践性，在机械基础教学中运用现代教育技术应该注意一些问题。 一、现代教育技术运用于机