【摘 要】
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整合教育观是我国当前教育观中的重要组成部分.本文基于该理论基础,重点研究了幼儿园生活与数学教育之间的整合,首先立足于幼儿思维发展水平和数学知识性质角度分析了两者结
【机 构】
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云南省昭通市昭阳区团结路昭通市幼儿园,云南昭通,657000
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整合教育观是我国当前教育观中的重要组成部分.本文基于该理论基础,重点研究了幼儿园生活与数学教育之间的整合,首先立足于幼儿思维发展水平和数学知识性质角度分析了两者结合的必要性,重点研究了从环境的布置、材料的准备、课堂活动过程和日常生活日方面提出了整合的策略和建议,为我国幼儿园数学教育的生活化和日常化提供理论依据.
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