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教育行为是作用于受教育者的，教育目的应该以受教育者受教育的目的为基点。而现行的教育目的是政府站在社会立场提出的，没有理会受教育者自己受教育的目的。正是由于这个原因，现行的教育目的是规范取向和功利取向的，没有顾及生活取向或人生取向。这种疏忽原因在于，我们没有认识到生活取向或人生取向的教育目的在人生成长和教育实践中的重要意义。