【摘 要】
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现如今民族地区不论县城、乡镇、农牧区学校仍然存在着传统教育、应试教育,可谓传统应试教育根深蒂固,大多数地区学校仍然是以学习成绩来衡量学校教育教学质量和教师工作业绩
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州卓尼县藏族中学 甘肃 甘南 藏族自治州 747600
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现如今民族地区不论县城、乡镇、农牧区学校仍然存在着传统教育、应试教育,可谓传统应试教育根深蒂固,大多数地区学校仍然是以学习成绩来衡量学校教育教学质量和教师工作业绩,校里校外、家里家外、甚至在民族地区社会大环境中,音、体、美被视为副科,由于民族地区体育教师师资严重“贫血”,部分乡镇、农牧村学校体育教师出现“休克”.为此,教育行政管理部门应加强体育师资队伍的建设和培养,加大民族地区体育设施、器材的投入,有计划、有目的地开展体育活动.
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