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在中学的以往的新闻教学中,我们过于强调其实用类文本的特点,而忽略了学习的主体——学生的主观感受与情感体验。本文以《奥斯维辛没有什么新闻》为例,探讨了新闻文体教学中的教学模式与方法:课前进行了旁征博引的准备,课堂上学生探究本文主旨,展示学生对文本的思考。
自然的、人文的、历史的、人性的思考与展示——《奥斯维辛没有什么新闻》教学过程及反思
【摘 要】
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在中学的以往的新闻教学中,我们过于强调其实用类文本的特点,而忽略了学习的主体——学生的主观感受与情感体验。本文以《奥斯维辛没有什么新闻》为例,探讨了新闻文体教学中
【机 构】
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宁夏银川唐徕回民中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2011年36期
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