【摘 要】
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本研究采用《中学生心理健康量表》对中学生心理健康状况进行抽样调查。对各分量表得分做多元方差分析，结果发现：不同年级学生学习压力感、人际敏感、抑郁、焦虑、适应不良、情
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本研究采用《中学生心理健康量表》对中学生心理健康状况进行抽样调查。对各分量表得分做多元方差分析，结果发现：不同年级学生学习压力感、人际敏感、抑郁、焦虑、适应不良、情绪不稳、心理不平衡性等指标均有十分显著差异；偏执、敌对和强迫等指标无显著差异。进一步做一元方差分析发现：高一学生的学习压力感、偏执、人际敏感、焦虑、适应不良和心理不平衡性这几个分量表得分最高，高二学生的敌对和情绪不稳得分最高；高中阶段和初中阶段相比抑郁得分较高；强迫量表得分初中和高中差别不大，但均值普遍较高。总体来说，不同年级学生的心理健康状况
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