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从大学英语教与学中出现的学习低效的主、客观原因入手,在分析了这些主、客观原因的基础上提出了在今后的教学及学生自己的英语学习中应如何改善学习低效的对策,并强调了在学习过程中如何在教学中激活学生自主学习的积极性及注重培养学生的自主学习能力.
大学英语教学中学习低效的原因及对策研究
【摘 要】
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从大学英语教与学中出现的学习低效的主、客观原因入手,在分析了这些主、客观原因的基础上提出了在今后的教学及学生自己的英语学习中应如何改善学习低效的对策,并强调了在学
【机 构】
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昆明冶金高等专科学校外语系
【出 处】
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昆明冶金高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年2期
【基金项目】
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昆明冶金高等专科学校校科研和教研项目
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