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初中是学生人生发展过程中非常重要的时期，在这个时期的学生生理变化非常大，心理同样有很大的改变。初中时期的学生正处于青春期的叛逆阶段，这个阶段的学生非常敏感并且具有非常强的自尊心，在与人交流的时候会无意识的对自己形成高度保护，所以我们在开展班级管理工作与学生交流的过程中不应该在沿用传统的管理模式，避免学生形成反抗意识。鉴于此，本文深入分析了沟通艺术在初中班主任管理工作中的应用策略。