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小学数学教师在课程教学指导期间,要明确数学的学科特质,帮助学生在实践探索的过程中,获得提升学科能力的机 会。尤其是在现代社会背景之下,小学生不仅要有良好的学习基础,也需要通过逻辑思维训练,将数学思维应用于其他问题处理 的过程中,因此教师要针对学生逻辑思维能力培养,开展深入性的策略研究分析。