论文部分内容阅读
自主学习对于当今的大学生来说是非常重要而且必要的。但是对于许多大学新生来说,学习环境和学习方式的突然改变使他们很茫然,因此,不能很好地实现从高中的被动学习到大学的主动学习的转变。文中论述了任务型教学的概念基础、实施过程和设计原则,强调＂以学习者为中心＂的任务型语言教学对促进自主学习、提高自主学习能力的可行性,是大学新生实现从被动学习到主动学习转变的理想的教学方式。