【摘 要】
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在教学工作中,教与学是一个辩证的统一体,按照马克思主义哲学中矛盾论的思想去理解,这两者之间也可以说是一对矛盾。从矛盾的普遍性来讲,它也贯穿于教育教学工作的全过程,教
【机 构】
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吉林警察学院治安系,东北师范大学附属中学
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在教学工作中,教与学是一个辩证的统一体,按照马克思主义哲学中矛盾论的思想去理解,这两者之间也可以说是一对矛盾。从矛盾的普遍性来讲,它也贯穿于教育教学工作的全过程,教师是教,学生是学,从力学的角度讲,教要作用于学。总结多年来学校、家长、社会在调动引导学生学习积极性方面的一个深刻教训是,我们虽然都有一个良好的愿望,甚至心存良苦用心,但由于思维方式、工作方式不当等原因,最终得到的结果往往是适得其反。其根本原因是,没有有效地开发学生内在的学习积极性,也就是说,没有把我们的良好愿望变成学生的自觉行动。本文试图通过理
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