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中国高等教育正在经历大众化的历程,随之出现了高校教师职业道德修养不足,师生关系矛盾冲突等一系列问题。弘扬中国“师”的传统,利用相关人文学科开展高校教师职业道德的继续教育,吸纳当代西方先进的教育理念,开展关怀伦理教育,从而构建高校师生的和谐关系。
“师”之传统与关怀伦理教育——论高校教师职业道德建设
【摘 要】
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中国高等教育正在经历大众化的历程,随之出现了高校教师职业道德修养不足,师生关系矛盾冲突等一系列问题。弘扬中国“师”的传统,利用相关人文学科开展高校教师职业道德的继
【机 构】
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湖北大学哲学学院,湖北大学青年工作委员会,湖北省哲学学会,湖北省宗教协会
【出 处】
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重庆科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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国家社会科学基金重点项目“基督教伦理的艺术教化研究”（16AZX09）阶段性研究成果.
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