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职业核心能力单项模块教学训练应以整体规划和阶段性实施为原则,让学生对课堂充满期待;突出能力目标,创新拓展教学训练内容;把课堂还给学生,让校园成为课堂,用项目教学法等翻转课堂;能力与德育并重,综合考核评价学生,培养综合素质职业人。
职业核心能力单项模块教学设计与效果分析——以《解决问题能力》模块教学实践为例
【摘 要】
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职业核心能力单项模块教学训练应以整体规划和阶段性实施为原则,让学生对课堂充满期待;突出能力目标,创新拓展教学训练内容;把课堂还给学生,让校园成为课堂,用项目教学法等翻
【机 构】
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泉州经贸学院
【出 处】
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湖北职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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