小学高年级数学教学中互动式教学模式的实施

来源 :现代教育科学(小学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:whk213071596
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学高年级数学教学中,应用互动式教学模式的主要目的是在教学活动中对教会进行更好的协助,教师应该视教学活动为动态进行的活动,在此过程中积极主动地加强与学生的沟通和交流,而不是单纯依据传统教学模式进行的活动,对机械地向学生灌输知识的现象减少到最低限度。在小学高年级数学教学中,互动式教学模式发挥着极为重要的作用,现阶段已经成为教学活动中必不可少的重要内容。学校领导应该给予培养小学教师互动教学模式以充分的重视,使学生对互动教学模 In primary school mathematics teaching, the main purpose of applying interactive teaching mode is to help the church better in teaching activities. Teachers should regard teaching activities as dynamic activities, and in the process, actively cooperate with students Rather than simply based on the traditional teaching model of the activities carried out to mechanically educate students to reduce the phenomenon of knowledge to a minimum. In the high school mathematics teaching of primary school, the interactive teaching mode plays an extremely important role. Nowadays, it has become an indispensable and important part in teaching activities. School leaders should give full play to the interactive teaching mode of primary school teachers so that students can make interactive teaching mode
其他文献
目的 探讨十二指肠镜联合腹腔镜治疗老年胆囊结石合并胆总管结石的疗效和临床作用.方法 回顾性分析2008年1月至2010年1月梧州市工人医院收治的胆管结石患者93例,其中49例患
目的探讨改良式经闭孔无张力尿道中段悬吊术(TVT-O)治疗女性压力性尿失禁(SUI)的临床效果及安全性。方法回顾性分析22例应用改良式TVT-O治疗女性压力性尿失禁患者的临床资料
目的 探讨肝硬化门脉高压患者胆囊结石的手术治疗方法和要点.方法 对行手术治疗的36例肝硬化门脉高压合并胆囊结石的临床资料进行回顾性分析.结果 胆囊切除术25例,胆囊部分切
目的观察VE导联的心电图特点,探讨该导联对陈旧性下壁心肌梗死的诊断价值。方法对60例下壁有病理性Q波的患者进行常规同步12导联心电图描记,并加做VE导联。比较VE导联的心电
目的 探讨依托考昔联合盐酸氨基葡萄糖治疗膝关节骨关节炎(OA)的临床疗效与安全性.方法 回顾性分析2011年1月至2011年7月收治213例膝骨关节炎患者资料,分两组,治疗组118例采
舒芬太尼为强效阿片类镇痛药,镇痛强度是吗啡的75~125倍,是芬太尼的5~10倍,脂溶性为芬太尼的2倍,作用时间为30~60min,半衰期为156min,体内蓄积时间短于芬太尼.在观察剖宫产术后
目的 探讨利培酮与氯丙嗪对心电图的影响.方法 使用日本NEC-3370型自动分析机,收集新乡医学院第二附属医院2010年6月-12月间入住的女性精神分裂症病人数,分别服用利培酮(130
目的通过人源蛋白酪氨酸磷酸酶抑制剂高通量分析,以寻找人源蛋白酪氨酸磷酸酶抑制剂。方法利用原核表达系统表达人源蛋白酪氨酸磷酸酶,采用对硝基苯磷酸二钠(PNPP)作为特异性
目的比较三联疗法阿莫西林双氯西林钠胶囊、埃索美拉唑镁肠溶片、克拉霉素片和阿莫西林钠胶囊、埃索美拉唑镁肠溶片、克拉霉素片根除幽门螺杆菌10d疗效。方法分析经14C尿素呼
目的观察钴铬合金烤瓷冠、金铂合金烤瓷冠和氧化锆全瓷冠对牙周组织的影响。方法对152例患者的278颗牙分别经钴铬合金烤瓷、金铂合金烤瓷和氧化锆全瓷冠桥修复后3年复查,观察