【摘 要】
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教师不应只做个传授知识的技师,更应该在不断积累、钻研中提升能力,努力做一个高明的营养师,力求把课堂设计成色、香、味俱全的营养餐。教例1:投影出示教科书(人教版实验教材
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教师不应只做个传授知识的技师,更应该在不断积累、钻研中提升能力,努力做一个高明的营养师,力求把课堂设计成色、香、味俱全的营养餐。教例1:投影出示教科书(人教版实验教材一年级上册)44页圆圈图:师:请数一数,这5行圆中,每行有几个圆?学生活动后提出新的要求:第一行圆中有5个
Teachers should not only be technicians who impart knowledge, but should continue to accumulate and study to enhance their abilities. They should strive to become a wise nutritionist and try their best to design a good, nutritious and nutritious meal in class. Example 1: Proof shows the textbook (PEP Edition 1) 44 Circle: Teacher: Please count the number of these five lines in the circle, how many circles? Students put forward new requirements after the activity: There are five circles in the first line
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