【摘 要】
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多元表征主要是采用数形结合的形式将教学内容更好地结合在一起。通过多样化的形式将原有的教学模式进行优化改进,能够使我们的课堂变得更加科学高效,一定程度上能够培养学生的学习能力。利用多元表征构建小学数学概念教学,使我们的课堂有了浓厚的学习氛围。随着新课改的不断推进,教师的教学模式进行了一定的改进,通过培养学生的学习兴趣来提升教学质量。小学生具备爱玩的天性,我们应该结合他们的兴趣爱好来进行教学模式的优化,使学生能够在轻松愉快的氛围中学习,从而培养他们良好的学习能力,为以后学习其他学科打下坚实的基础。
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多元表征主要是采用数形结合的形式将教学内容更好地结合在一起。通过多样化的形式将原有的教学模式进行优化改进,能够使我们的课堂变得更加科学高效,一定程度上能够培养学生的学习能力。利用多元表征构建小学数学概念教学,使我们的课堂有了浓厚的学习氛围。随着新课改的不断推进,教师的教学模式进行了一定的改进,通过培养学生的学习兴趣来提升教学质量。小学生具备爱玩的天性,我们应该结合他们的兴趣爱好来进行教学模式的优化,使学生能够在轻松愉快的氛围中学习,从而培养他们良好的学习能力,为以后学习其他学科打下坚实的基础。
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