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高校体育教育应当承担起发展学生认知能力的任务,切实担负起作为学校教育不可缺少的一门学科的教育责任。要重视对运动深层的教育价值的挖掘,不能因为强调体育课程的健康性,而把运动仅仅作为锻炼身体的手段看待,忽视其社会性价值,体育教育作为素质教育的重要组成部分,不仅仅是健身的手段,还具有丰富的社会价值。培养终身体育习惯是学校体育改革的基本方向,学校体育教育对人们的培养不仅着眼于现在,更要放眼未来。终身体育、终身健康将会成为二十一世纪中国人生活中的一种新的时尚。在高校体育教育过程中,应以“育人”为最高目标,以终身体育