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高校体育教育应当承担起发展学生认知能力的任务，切实担负起作为学校教育不可缺少的一门学科的教育责任。要重视对运动深层的教育价值的挖掘，不能因为强调体育课程的健康性，而把运动仅仅作为锻炼身体的手段看待，忽视其社会性价值，体育教育作为素质教育的重要组成部分，不仅仅是健身的手段，还具有丰富的社会价值。培养终身体育习惯是学校体育改革的基本方向，学校体育教育对人们的培养不仅着眼于现在，更要放眼未来。终身体育、终身健康将会成为二十一世纪中国人生活中的一种新的时尚。在高校体育教育过程中，应以“育人”为最高目标，以终身体育