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学校心理教育如何发挥作用，以达到提升心理机能、促进心理发展的目的，这是心理教育研究与实践需要解决的基本理论问题：本文以现代西方学习理论和心理咨询理论为基础，通过对现代学习理论发展的纵向分析和几种有代表性的心理咨询理论的横向分析，找出心理教育发挥作用的共同心理因素，并以此构建起心理教育作用机制的结构模型。