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考察当前的教师培训，我认为，处于较低层次的、急功近利的教师培训仍属绝大多数，能够提升区域教育与学校发展核心竞争力、显现区域教育与学校发展品牌效应的教师培训非常稀少。目前的教师培训，绝大多数以提升教师的知识水平与能力水平为主要目的，真正从教育发展的长远观点和全球视野来考虑的不多。而忽视教师高层次的精神追求，